Embora a dislexia seja uma condição muito comum, ainda mais do que normalmente imaginamos, ainda é um grande desconhecido para uma grande parte da sociedade.

A dislexia é sempre falada como um fenômeno único quando há realmente muitos tipos de dislexia, que afetam de forma diferente as pessoas que sofrem com isso. Assistência profissional por psicólogos e passar os vários testes e testes que existem para avaliar a dislexia é essencial para alcançar um diagnóstico correto deste transtorno do desenvolvimento.

No seguinte artigo .com você pode descobrir quais são os tipos de dislexia, assim como suas principais características e diferenças.

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Dislexia adquirida e dislexia do desenvolvimento

Dentro da dislexia, mesmo dentro de cada tipo de dislexia, há grandes mudanças em como ela se manifesta em uma ou outra pessoa, de fato, embora, em teoria, a sintomatologia seja comum, no nível individual ela pode ser expressa de maneiras diferentes.

Mas antes de começarmos a distinguir entre os diferentes tipos de dislexia, temos que fazer uma primeira separação, concentrando-nos na origem dela:

• Quando falamos de dislexia adquirida, nos referimos a uma dislexia causada por deterioração cerebral de origem congênita ou não, seja por ataques cardíacos ou derrames. É definido por uma dificuldade de leitura e escrita, geralmente essa dificuldade se deve à deterioração específica sofrida pela área do cérebro responsável por essa atividade.
• Quando falamos de dislexia do desenvolvimento, nos referimos à dislexia como um distúrbio de linguagem que afeta a capacidade de ler e escrever, o que às vezes também afeta outros aspectos da linguagem. Crianças com dislexia têm problemas com ritmo e velocidade na linguagem escrita e lida. Crianças com retardo mental ou que tiveram um acidente cerebral não podem ser consideradas como dislexia do desenvolvimento.

Dislexia fonológica

Estamos diante de uma dislexia fonológica quando a criança faz uma leitura visual de cada palavra. A origem dessa afetação tem a ver com uma operação incorreta da rota fonológica, o caminho que utiliza a mudança do grafema para o fonema para poder alcançar o léxico. A leitura visual corresponde a uma leitura em que as palavras são observadas globalmente, deduzindo, em vez de ler, as palavras conhecidas. É difícil, especialmente na leitura de palavras longas, palavras e pseudopalavras infrequentes. Você pode ler "casa" para "caso" ou "lobo" para "lopo", deduzindo a palavra em vez de lê-la. Podem também cometer erros de tipo morfológico ou nas derivações, em que confundem os sufixos: comer / comer, calcular, calcular.

A maioria dos erros é feita com palavras funcionais, que não dão sentido às sentenças, comprometendo-as em menor grau com as palavras contidas, aquelas que têm significado. Isso significa que pronomes, artigos ou preposições são mais confusos do que advérbios, substantivos ou verbos.

Abaixo, explicamos quais são os tipos mais comuns de erros cometidos por pessoas afetadas pela dislexia fonológica:

• Confusões em letras: db, pq, bg, un, gp, dp
• Omissões de letras-sílabas-palavras: clan / can
• Investimentos em letras-sílabas: Lapa / Pala, Rapa / Arpa, pai / pai
• Palavras-silábica repetindo: Cocicina / Cocina
• Substituindo palavras: Lagarto / Letargia
• Invenções de palavras: o que e aquilo
• Hesitações em palavras desconhecidas: Cu-cur-curlo
• Orthographic em palavras novas ou desconhecidas: Grifo-Cruz / Cruyff

Dislexia superficial

Diferentemente da dislexia fonológica, a característica da dislexia superficial ou superficial é que o distúrbio é encontrado no funcionamento visual, direto ou lexical e não fonológico, de fato, essas crianças ou adultos tendem a compensar pela leitura da rota. fonológica, quando habitualmente entre 7 e 8 anos, as crianças mudam de uma leitura fonética para uma leitura visual como resultado do desenvolvimento do sistema nervoso central

Ao mostrar dificuldade de leitura através do caminho lexical, ou seja, reconhecer palavras irregulares, costumam cometer mais erros de omissão, adição ou substituição das letras. No entanto, apresentam melhor nível de leitura de pseudopalavras em comparação com crianças com dislexia fonológica, além de apresentarem um problema maior com a ortografia, pois são guiadas apenas por informações auditivas. Eles têm muitas dificuldades para reconhecer aquelas palavras que são pronunciadas de uma maneira diferente de como elas são escritas, embora em espanhol este não seja o tônico usual, em idiomas como o inglês e o francês, é muito comum.

Uma das formas de detectar a dislexia superficial é através da leitura da pessoa, que geralmente é lenta e travada. Se você ler a rota fonológica, você tem que traduzir a ortografia para soar, então junte os sons e finalmente forme a palavra. Ter que fazer todos esses processos juntos apresenta muitas dificuldades para ler, não tanto com as palavras usuais, mas com as novas e as longas, nas quais elas cometem erros de omissão, adição, repetição, silabação ou retificação.

Dislexia profunda ou mista

Somos confrontados com uma dislexia profunda ou mista quando há um mau funcionamento e dificuldades em ambas as vias, o que faz com que a criança cometa erros nos processos de leitura auditiva e visual. Isto supõe ter dificuldades em decifrar o significado das palavras, a impossibilidade de ler pseudopalavras, em cometer erros visuais, semânticos ou paralexiais (confundir "feliz" com "Natal"). Ele também terá dificuldade em ler palavras abstratas, verbos e palavras de função, aquelas palavras que não têm significado se não forem acompanhadas de palavras de conteúdo, um exemplo pode ser o nexo ou as preposições.

Veja um profissional

Se você considerar que seu filho pode apresentar sintomas de dislexia, não hesite em procurar o profissional apropriado para fazer a avaliação, fazer o diagnóstico apropriado, fazer o teste para verificar se tem dislexia e ajudá-lo a aprender.

Pessoas com dislexia podem ser ajudadas em muitas áreas diferentes para melhorar suas habilidades de leitura e escrita, e é vital começar a tratá-la o mais rápido possível, preferencialmente antes dos 8 anos de idade:

• Graças ao trabalho dos profissionais de ensino, nos últimos anos muito progresso foi feito para ajudar os alunos com transtornos de dislexia nas escolas . As novas técnicas de ensino e, acima de tudo, os métodos de instrução em leitura podem oferecer-lhe as ferramentas necessárias para avançar sua vida normal em sua vida acadêmica.
• Os especialistas em leitura dão sessões, tanto individuais quanto em grupo, nas quais ajudam muito no desenvolvimento de habilidades de leitura por meio de métodos especializados.
• É bastante comum, especialmente em casos não diagnosticados, que a dislexia cause ansiedade, depressão e problemas relacionados a outras crianças, seus problemas, leitores e acadêmicos influenciem seu desenvolvimento social, por isso muitas vezes torna-se necessário ter um psicólogo. que o trata e ajuda-o a ter esse distúrbio naturalmente.

Este artigo é meramente informativo, não temos a faculdade de prescrever qualquer tratamento médico ou fazer qualquer tipo de diagnóstico. Nós convidamos você a ir a um médico em caso de apresentar qualquer tipo de condição ou desconforto.